CONTOH RPP PJJ MODEL DISCOVERY LEARNING BAHASA INDONESIA SMA KELAS XI PERTEMUAN KEDUA MATERI TEKS PROSEDUR

RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Pertemuan
Ke-2

Sekolah : SMA Negeri 2 Boyolali	Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia	KD : 3.1, 4.1
Kelas/Semester : XI /1	IPK : 3.1.2, 4.1.2
Materi Pokok : Informasi Pernyataan Umum dan Tahapan-Tahapan dalam Teks Prosedur

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah
melalui proses pembelajaran dengan model discovery
learning, peserta didik mampu menganalisis
informasi yang berupa pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur; merancang pernyataan umum dan tahapan
dalam teks prosedur; memiliki
sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
(model discovery learning)

1. Pendahuluan (8 Menit)
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti (70 Menit)
a. stimulation (10’)	Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. problem statement (10’)	Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. data collection (15’)	Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang dikirim guru berkaitan dengan menganalisis informasi yang berupa pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dan merancang pernyataan umum dan tahapan dalam teks prosedur. Klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/07/mengorganisasikan-informasi-dalam-teks.html
d. data processing (15’)	Peserta didik berdiskusi secara daring untuk menganalisis informasi yang berupa pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dan merancang pernyataan umum dan tahapan dalam teks prosedur.
e. verification (10’)	Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain.
f. generalization (10’)	Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja.
3. Penutup (12 Menit)
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.