Oleh, Cici Sri Mulyati
GURU YANG EFEKTIF :
1. GURU yangb mampu membangun hubungan yang akrab dan membangun lingkungan asuh penuh kasih saying untuk perkembangan pribadinya.
2. Orang yang memiliki kecintaan untuk belajar, penguasaan yang tinggi tentang subjek akademik serta menularkan seubjek tersebut secara efektif.
3. GURU yang dapat mengaktifkan energy siswa untuk bekerja menuju tantangan social yang lebih adil dan manusiawi.
KONSEKUENSI DAN TUJUAN INTRUKSIONAL
Sarana dan Tujuan Intruksional :
1. Memberikan arah untuk proses pembelajaran
2. Memberikan focus dan maksud Pembelajaran Pada Siswa
3. Menghasilkan kelas yg lancar
4. Memberikan Sarana Untuk Mengakses Belajar Siswa
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI APA YANG DI AJARKAN DI SEKOLAH
Apa yang di ajarkan di sekolah:
1. Strandar Masyarakat Terpelajar
2. Kerangka Kerja Dan standar Kurikulum Negara Bagian
3. Tenaga Kerja Dan Pedoman Kurikulum Lokasi
4 . Kesepakatan Kurikulum Tingkat Sekolah
5 . Nilai-Nilai Masyarakat
6 . Standar Masyarakat Terpelajar
STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
a. Memberikan kesempatan kepada ANAK untuk menampilkan , menicptakan,menghasilkan, atau melakukan sesuatu.
b. Mendorong tingkat berfikir yang lebih tinggi dan keterampilan pemecahan masalah.
c. Memberikan tugas – tugas yang menuntut baktivitas belajar yang bermakna
d. Menerapkan apa yang di pelajari dalam KONTEKS nyata.
SISTEM PEMBELAJARAN :
Aktif
Interaktif
Kreatif
Menantang
Partisipatif
Atraktif / Menyenangkan
Inspiratif
Motivatif
PRINSIP – PRINSIP PEMBELAJARAN PAUD DENGAN MEMPERHATIKAN :
Berorientasi pada perkembangan anak
Berorientassi pada kebutuhan anak
Bermain sambil belajar
Stimuli Terpadu
Lingkungan Kondusif
Menggunakan Tematik
Menggunakan Banyak Media dan sumber Belajar
Mmengembangkan kecakapan hidup
Menggunakan TIK
Pembelajaran Demokratis