RPP PJJ BAHASA INDONESIA SMA KELAS XII PERTEMUAN KE-4: MERANCANG SURAT LAMARAN PEKERJAAN

Disusun oleh: Muh Zuhri, S.Pd., M.Pd. - Guru Bahasa Indonesia SMA N 2 Boyolali, Jateng

No HP: 081326446361

Info Profil Muh Zuhri baca klik: https://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/03/profil-singkat-muh-zuhri-spd-mpd.html

RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Pertemuan
Ke-4

Sekolah: SMA Negeri 2 Boyolali	Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia	KD: 3.2 dan 4.2
Kelas/Semester: XII/1	IPK: 3.2.2 dan 4.2.2
Materi Pokok: Isi Surat Lamaran Pekerjaan Atas Inisiatif Sendiri

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah
melalui proses pembelajaran dengan model
discovery learning, peserta didik mampu mengidentifikasi isi, sistematika,
dan kebahasaan surat lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri; merancang surat
lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri dengan memerhatikan isi, sistematika,
dan kebahasaan; memiliki sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu
bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
(model discovery learning)

1. Pendahuluan (8 Menit)
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti (70 Menit)
a. stimulation (10’)	Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. problem statement (10’)	Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. data collection (15’)	Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang dikirim guru berkaitan mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan surat lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri dan merancang surat lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan klik https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/07/mengidentifikasi-unsur-kebahasaan-surat.html
d. data processing (15’)	Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan surat lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri dan amerancang surat lamaran pekerjaan atas inisiatif sendiri dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
e. verification (10’)	Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain.
f. generalization (10’)	Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja.
3. Penutup (12 Menit)
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.