UNDUH CONTOH RPP 1 LEMBAR BAHASA INDONESIA

Disusun oleh: Muh Zuhri, S.Pd.,
M.Pd. - Guru Bahasa Indonesia SMA N 2 Boyolali, Jateng

No HP: 081326446361

Info Profil Muh Zuhri baca klik: https://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/03/profil-singkat-muh-zuhri-spd-mpd.html

Berkaitan dengan penyusunan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), Kemendikbud akan menyederhanakannya
dengan memangkas beberapa komponen. Dalam kebijakan baru tersebut, guru secara
bebas dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP. Tiga
komponen inti RPP terdiri dari tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
asesmen. “Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru
memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses
pembelajaran itu sendiri. Satu halaman saja cukup,” jelas Mendikbud.

SIARAN
PERS Nomor: 408/sipres/A5.3/XII/2019: Mendikbud Tetapkan Empat Pokok Kebijakan
Pendidikan “Merdeka Belajar”

Contoh Model 1

RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran	Sekolah	Kelas/Semester	Materi Pokok	Alokasi Waktu
Bahasa Indonesia	SMA Negeri 2 Boyolali	X IPA-IPS/ Gasal	Teks Laporan Hasil Observasi	4 X 45 menit

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.1 Mengidentifikasi laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis	3.1.1 Mengidentifikasi laporan hasil observasi 3.1.2 Menyimpulkan laporan hasil observasi
KD 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis	4.1.1 menyeleksi isi teks laporan hasil observasi 4.1.2 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran discovery
learning, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mengintepretasi isi laporan hasil observasi dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan
komunikatif selama
proses pembelajaran.

B. Langkah-langkah Pembelajaran (model discovery learning)

1.
Peserta
didik mengamati tayangan video dan
atau teks yang berisi hasil observasi dan menjawab pertanyaan terkait hal-hal
yang berhubungan dengan isi dari tayangan video/teks LHO dan menyimpulkannya.

2.
Peserta didik mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan
dari bahan bacaan teks LHO

3.
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok mengumpulkan data/informasi dan membaca
litertur mengenai jenis, isi, ciri, fungsi teks, dan gagasan utama setiap
paragraf teks LHO

4.
Peserta didik mengolah data yang dihasilkan dari kegiatan
pengumpulan data.

5.
Peserta didik
mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain. Selanjutnya,
memperbaiki hasil diskusi.

6.
Peserta didik menarik
kesimpulan (ciri,
fungsi, dan isi teks LHO).

C. Penilaian

1. Sikap: Observasi saat pembelajaran
tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif

2. Pengetahuan: Tes tertulis bentuk
uraian tentang mengidentifikasi teks laporan hasil observasi

3. Keterampilan: Produk hasil
menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi

Boyolali,
………….

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 2 Boyolali Guru
Mata Pelajaran

Drs. Agung Wardoyo Muh Zuhri, S.Pd., M.Pd.

NIP 196203011989031013 NIP 197207081998011001

Unduh file RPP 1 halaman klik https://drive.google.com/open?id=1PIDQDUq7gRSk_-Mug6Ymqbnab9QHu2E8

Contoh Model 2

RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : X/Ganjil

Materi Pokok : Teks
Laporan Hasil Observasi

Alokasi Waktu : 4 X
45 Menit (2 Pertemuan)

1.
Tujuan Pembelajaran

Melalui
kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mengintepretasi isi laporan hasil observasi dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan
komunikatif selama proses pembelajaran.

2.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1
Alat dan Bahan

2.1.1 Alat:

Laptop, LCD

2.1.2 Bahan:

Kertas Karton, spidol,
isolatip

2.1.3 Pertanyaan

Apakah isi teks laporan
hasil observasi yang Anda baca?

2.2 Siswa berlatih praktik /mengerjakan lembar
kegiatan siswa

Mengidentifikasi
gagasan utama teks laporan hasil observasi

2.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

Mempresentasikan
isi teks laporan hasil observasi yang dibaca