Panduan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah/Madrsah Tahun 2017 - Operator Dapodik Wajib Tahu!


Download Panduan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah/Madrsah 



Selamat datang di blog PTK Corners blog yang menyajikan seputar dunia pendidikan.





Download Panduan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah/Madrsah









Seiring dengan perkembangan ilmu teknologi setiap lembaga sekolah semua jenjang tak terkecuali wajib mengisi dapodik berkenaan dengan pendataan guru, siswa, sarana dan prasarana, serta pendataan-pendataan lainnya yang ada di sekolah.





Siapa saja yang berhak menjadi Operator Dapodik?





Seyogyanya Operator Dapodik itu berasal dari tenaga administrasi sekolah. Akan tetapi pada kenyataannya Operator Dapodik ada juga yang berasal dari guru bahkan bisa menunjuk dan mengankat petugas Operator Dapodik dari luar sekolah yang mempunyai keahlian di bidang IT.





Apa tugas Operator Dapodik?





Sesuai dengan Buku Panduan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah Tahun 2017 ada 4 Pokok Tugas Operator Dapodik diantaranya sebagai berikut:





1. Program Pelayanan Harian




  • Mengisi Buku Kegiatan Harian

  • Melakukan Entri Data Siswa





2. Program Pelayanan Bulanan




  • Melakukan pencermatan untuk input data yang berhubungan dengan tunjangan sertifikasi

  • Melakukan cek data GTK verifikasi data di laman (http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id)





3. Program Pelayanan Semesteran




  • Melakukan entri data GTK

  • Melakukan entri data yang bersumber dari F-SEK, F-PD dan F-GTK





4. Program Pelayanan Tahunan




  • Membuat program kerja

  • Membuat formulir isian untuk siswa

  • Membuat Laporan





Untuk tugas-tugas Tenaga Administrasi lainnya silahkan download di sini Buku Panduan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah lengkap dengan contoh-contoh format isiannya.





Demikian yang dapat kami sampaikan semoga bisa bermanfaat bagi Operator Dapodik khususnya dan bagi semua Tenaga Administrasi lainnya yang berada di sekolah maupun madrasah.


Please Select Embedded Mode For Blogger Comments

Previous Post Next Post